Sistemas Cognitivos e a construção de competências do trabalhador na indústria química

Abstract

A discussão sobre o uso de sistemas cognitivos na construção de competências do trabalhador na indústria química, via educação corporativa, tem-se estendido a diversos temas associados às questões voltadas para a efetividade destes sistemas e sua contribuição na melhoria dos indicadores de desempenho, bem como na redução dos índices de acidentes na indústria. Nesta dissertação pretende-se mostrar faces dessas questões, desenvolvendo reflexões na busca de uma resposta para a pergunta: Quais as vantagens e principais características do e-Learning corporativo para atender as estratégias de redução dos índices de acidentes na indústria química? Nessa pesquisa pretendemos também identificar as principais características que conferem efetividade ao e-learning corporativo para atender as estratégias de redução dos índices de acidentes na indústria química, utilizando como espaço empírico, o estudo de caso da Dow Brasil Ltda. – unidade Aratu/BA. Há uma série de aspectos metodológicos no e-learning que impactam no resultado em termos de redução de acidentes que nos levam a considerar no presente estudo as seguintes hipóteses: 1ª Hipótese: O Sistema de e-learning é mais efetivo na forma WBT (Web Based Training/Treinamento baseado em WEB), onde o usuário tem a possibilidade de realizar seus treinamentos no local de trabalho ou em casa conforme suas necessidades. 2ª Hipótese: O Sistema de e-learning, juntamente com outros suportes do ambiente corportativo, é mais efetivo do que o treinamento tradicional, em termos de aprendizado e impacto na redução de acidentes.