Videojogos e aprendizagem: mapeando percursos

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Alves, Lynn	-
dc.date.accessioned	2016-09-08T18:25:01Z	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	ALVES, Lynn. Videojogos e aprendizagem: mapeando percursos. In: CARVALHO, Ana Amélia A. (Org.). Aprender na era digital - jogos e mobile learning. Santo Tirso: De Facto Editores, 2012. v. 01, p. 11-28	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositoriosenaiba.fieb.org.br/handle/fieb/697	-
dc.description	p. 11-28	pt_BR
dc.description.abstract	O presente artigo pretende discutir as questões relacionadas com o potencial dos videojogos na sociedade contemporânea, apresentando experiências no Brasil e nos Estados Unidos que tem os games como elementos mediadores para os processos de aprendizagem em distintos cenários, apontando as dificuldades encontradas para romper o estigma de que games educacionais são “enfadonhos e chatos”.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.source	http://repositoriosenaiba.fieb.org.br/jspui/retrieve/1824/videojogos%20....pdf	pt_BR
dc.subject	Videojogo	pt_BR
dc.subject	Game educacional	pt_BR
dc.title	Videojogos e aprendizagem: mapeando percursos	pt_BR
dc.title.alternative	Aprender na era digital - jogos e mobile learning	pt_BR
dc.type	Produção bibliográfica: Capítulos de livros	pt_BR
dc.identifier.number	v. 1	pt_BR
dc.description.localpub	Santo Tirso	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
dc.embargo.lift	2016-09-09T18:25:01Z	-
Appears in Collections:	Livros (PPG GETEC)

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