Letramento e games: uma teia de possibilidades

Abstract

O presente artigo discute a emergência de um novo tipo de letramento no universo dos games, apresentando o resultado de uma pesquisa realizada com adolescentes em interação com o jogo digital Tríade, produzido a partir do financiamento da FINEP e com apoio da FAPESB, CNPq e UNEB e aponta as características deste tipo de literacia. Os sujeitos em interação com os elementos semióticos presentes no game, construíram significado ao fato histórico Revolução Francesa. Esta experiência convida aos professores a construírem um olhar diferenciado para o universo midiático, compreendendo-o como mais um espaço de aprendizagem que pode favorecer a distintos tipos de letramentos. Imergir, distanciar-se e apropriar-se são as palavras chave para uma aproximação entre os ditos nativos e os imigrantes digitais dos âmbitos semióticos dos games.