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dc.contributor.authorAlves, Lynn-
dc.contributor.authorRios, Vanessa-
dc.date.accessioned2016-08-31T13:29:47Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationALVES, Lynn; RIOS, Vanessa; CALBO, Thiago. Games e aprendizagem: trajetórias de interação. In: LUCENA, Simone (Org.). Cultura digital, jogos eletrônicos e educação. Salvador: EDUFBA, 2014, p. 17-45.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositoriosenaiba.fieb.org.br/handle/fieb/666-
dc.descriptionp. 17-45pt_BR
dc.description.abstractO presente artigo objetiva discutir as perspectivas teóricas sobre games e aprendizagem, apresentando os resultados da pesquisa realizada com os jogos Tríade e Búzios, desenvolvidos pelo Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais. Estes jogos, junto com Dois de Julho, o jogo, fazem parte de uma trilogia que toma como mote o ideário da Revolução Francesa, de liberdade, igualdade e fraternidade.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherEDUFBApt_BR
dc.publisherEDUFBApt_BR
dc.sourcehttp://repositoriosenaiba.fieb.org.br/jspui/retrieve/1748/Games%20e%20aprendizagem%20cap..pdfpt_BR
dc.subjectGamept_BR
dc.subjectGame - Aprendizagempt_BR
dc.subjectJogo digitalpt_BR
dc.titleGames e aprendizagem: trajetórias de interaçãopt_BR
dc.title.alternativeCultura digital, jogos eletrônicos e educaçãopt_BR
dc.typeProdução bibliográfica: Capítulos de livrospt_BR
dc.description.localpubSalvadorpt_BR
dc.embargo.termsabertopt_BR
dc.embargo.lift2016-09-01T13:29:47Z-
Appears in Collections:Livros (PPG GETEC)

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