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dc.contributor.authorRodrigues, Patricia Rocha-
dc.contributor.authorAlves, Lynn-
dc.date.accessioned2016-08-29T12:53:39Z-
dc.date.issued2014-12-
dc.identifier.citationRODRIGUES, Patricia Rocha; ALVES, Lynn Rosalina Gama. Criar e compartilhar games: novas possibilidades de letramento digital para crianças surdas. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 12, n. 2, dez. 2014.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositoriosenaiba.fieb.org.br/handle/fieb/657-
dc.description.abstractEste trabalho apresenta uma pesquisa que tem por objetivo analisar a emergência de práticas de letramento digital de crianças surdas na construção de jogos digitais, a partir da mediação do software Scratch. A relevância desse estudo justifica-se pelo fato de apresentar uma análise aprofundada dos processos de letramento ocorridos durante a pesquisa, trazendo contribuições importantes para orientar as práticas pedagógicas destinadas a alunos surdos. Tratou-se de uma pesquisa participante, de abordagem qualitativa, realizada em duas etapas. A primeira seguiu um roteiro de atividades de observação das práticas de letramento digital que os sujeitos já possuíam. A segunda, consistiu em oficinas de construção de jogos digitais utilizando o ambiente Scratch. Participaram da pesquisa, seis crianças surdas do 4º do ensino fundamental que frequentam o Atendimento Educacional Especializado (AEE) em um centro de apoio à educação inclusiva, com idade entre 10 e 12 anos. A escolha do grupo considerou seu bom nível de comunicação em língua de sinais e o fato de estarem em processo inicial de aprendizado da escrita. Como resultado, verificou-se que as oportunidades de expressão e interação em práticas de letramento multimodais presentes no ambiente Scratch favoreceram a ampliação de habilidades de letramento digital desses alunos.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.sourcehttp://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/viewFile/53498/33015pt_BR
dc.subjectLetramento digitalpt_BR
dc.subjectSurdezpt_BR
dc.subjectJogo digitalpt_BR
dc.titleCriar e compartilhar games: novas possibilidades de letramento digital para crianças surdaspt_BR
dc.title.alternativeRevista Novas Tecnologias na Educaçãopt_BR
dc.typeProdução bibliográfica: Artigos completos publicados em periódicospt_BR
dc.identifier.numberv. 12, n. 2pt_BR
dc.embargo.termsabertopt_BR
dc.embargo.lift2016-08-30T12:53:39Z-
Appears in Collections:Artigos Publicados em Periódicos (PPG GETEC)

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