Diálogos do silêncio em C, T & I: relação entidades educativas e os setores produtivo

Abstract

Historicamente notamos que existe uma relação direta entre educação e desenvolvimento científico e tecnológico e os aspectos relativos à inovação. Apesar destes agentes serem peças chaves nem sempre o diálogo entre eles é possível ou se realiza de modo e forma adequados as necessidades requeridas ao desenvolvimento local e/ou regional. A educação apresenta no aspecto de formação profissional uma forte vinculação com o mundo do trabalho, pois as demandas são oriundas em última análise deste. Do mesmo modo os setores produtivos necessitam desta mão de obra para sua manutenção e desenvolvimento. O governo ou o Estado mostra-se como mediador destas relações, mas os diálogos tão essenciais ao desenvolvimento de ações articuladas para o atendimento destas necessidades nem sempre acontecem a contento. Nestas situações, constata-se a importância de uma perfeita sintonia entre as entidades educativas e os setores produtivos, porém este diálogo, muitas vezes não se dá, acarretando o que chamamos de diálogos do silêncio, pois para o desenvolvimento tecnológico das empresas exige-se cada vez uma preparação adequada dos trabalhadores, mas estas mesmas empresas muitas vezes, não conseguem manter uma relação de parceria e trabalho conjunto com as universidades.